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初中物理知识点总结:同一直线上二力的合成

时间:2012-11-09 07:59来源:未知 作者:admin 点击:
点总结 本知识的难度较大,难以理解。合力时要把握合力的概念,理解同一直线上二力的合成(非加即减)。同时在二力平衡时也要把握概念、理解条件(一、等、反、一)、熟悉用点

点总结

        本知识的难度较大,难以理解。合力时要把握合力的概念,理解同一直线上二力的合成(非加即减)。同时在二力平衡时也要把握概念、理解条件(一、等、反、一)、熟悉用点。平衡力与相互作用力比较:
        相同点:①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。
        不同点:平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力;相互作用力在不同物体上是相同性质的力。
 

常见考法

        对本知识的考查,主要以两种方式出现,一是综合性不高的选择题,侧重于基础知识的考查;一是综合性较高的计算题。需要加深理解的有:合力概念、二力平衡条件与浮力、简单机械考点相结合,常出难题。
 

误区提醒

        应用二力平衡条件求相关力,应先明确物体是否处于平衡状态,如果不是处于平衡状态,就不能利用二力平衡条件求解。如果物体处于平衡状态,无论物体受到几个力作用,这几个力的合力一定为0,由此可求出相关的未知力。
【典型例题】
例析1:
作用在同一直线上的两个力,合力为400N,若其中一个的大小为300N,则另一个力的大小为(    )
A. 一定是100N           B. 一定是700N 
C. 可能是700N           D. 决不可能是0N
解析:
本题中,合力F=400N,分力F1=300N,求另一分力F2。因F1、F2在同一直线上,且合力F大于F1,所以F1、F2有可能方向相反,也可能方向相同,应考虑两种情况:(1)方向相反时F2为700N;(2)方向相同时F2为100N。
答案: C、D
例析2:
某同学用400N竖直向上的力提质量为50kg、始终静止在水平地面上的物体。物体所受合力为______。接着这个同学改用100N水平向右的力去拉这个物体,物体以0.5m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动,此时物体受到地面的摩擦力的大小为______,方向为  ______,物体受到的合力为______。
解析:
物体受到的重力G = mg = 50 kg × 9.8N/kg = 490N。某同学所用提力400N,小于重力,不能提起,物体处于静止。根据力的平衡概念,物体受到三个力(重力、拉力、支持力)的作用而平衡,合力为零。当用100N水平力去拉这个物体,物体以0.5m/s的速度做匀速直线运动,此时物体在运动方向上受到两个力的作用:拉力和摩擦力。根据二力平衡条件,可知两个力大小相等,即摩擦力为100N,方向跟拉力相反。即水平向左,由于物体做匀速直线运动,所以受到的合力为零。
答案:0;100N;水平向左;0。

(责任编辑:admin)
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