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中考化学实验探究题的复习方法

时间:2013-07-22 12:23来源:未知 作者:admin 点击:
在中招化学考试题中,实验探究题在试卷中占的分数比较多,而且内容繁杂,试题又突出了新、活、广的特点,因此,实验探究题成为大多数学生的难点。通过几年的摸索,我对该类题

在中招化学考试题中,实验探究题在试卷中占的分数比较多,而且内容繁杂,试题又突出了新、活、广的特点,因此,实验探究题成为大多数学生的难点。通过几年的摸索,我对该类题的复习指导方法有了一些心得。
一、明确目标,做到心中有数
要想在化学实验探究题的复习中少走弯路,教师就必须在复习前认真研究课程标准、考试范围与要求,明确实验探究题主要考查学生的哪些基本技能,需要学生达到怎样的认知层次。只有这样,在复习中,教师才能有的放矢,抓住复习的主线,引导学生有目的、有计划地复习,才能真正成为学生的领航人。如:2012年中考的实验探究题的要求和2011年相比,在要求学生能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案的基础上,还要求学生具有控制实验条件的意识,能通过比较、分类、归纳、概括等方法建立知识之间的联系。因此,在复习中,教师就应当有意识地在这一方面注意引导与训练,培养学生良好的探究习惯,而不是死背实验。
二、打好基础,着重课内实验题的掌握
解决实验探究题,一定要让学生有大量的知识积累。要想学生能够储备大量的、能够灵活运用的实验基础知识和基础技能,在复习中就要想办法帮助学生建立一些“模块”型的东西,以便于学生记忆掌握。教师要引导学生认真掌握课内的实验题,可以在进入集中复习前,先对课本的几个重要实验(如空气中氧气含量的测定、实验室用加热高锰酸钾制取氧气、水的电解、二氧化碳性质的研究、燃烧条件的探究、酸碱中和反应、氢氧化钠的变质问题等)进行集中复习,因为这些和考试的实验探究题有着密切的联系,有的考题甚至是课内实验题的变形题。如,2012年郑州中考试题:在工业炼铁中,焦炭的作用是燃烧提供能量和 ,有铁生成的化学方程式为 。该题既考查了赤铁矿炼铁的原理,又考查了焦炭在工业炼铁中的作用,按学生的认知层次设计题目。这些在教材中都能找到“影子”,都是对教材的回顾和升华。除此之外,学生还要对课本、同步练习及测试提供的相关阅读有所了解,收集一些有用的知识,建立起丰富的基础知识结构。
三、研究方法,着重掌握解题的一般思路
1.浏览题目,弄清该题要问什么,它是属于哪类的探究题,使得解题更有针对性。
2.细心审题,清楚实验的目的和原理。
3.认真分析材料和原理,厘清现象和结论的关系,找出所要回答的问题与它们之间的关系等。
4.解题表述要准确,要注意回答时有没有抓住知识要点,有没有与实验的目的和原理相联系。此外,按格式答题可以提高得分率。
四、规范答题,形成一定的答题模式
1.解答问题要有策略。①提出问题、猜想与假设、结论基本一致,只要稍作修改即可填入。②制订计划和实验过程题目都会有样式,照着填就没问题。③解释一般是对实验现象的判定,如果答案不在材料中就是普通知识点。④反思与评价一般考实验的优劣判断和改进。
2.对基础性习题形成固定答题模式。如:石灰水检验CO2,现象是变浑浊;水的净化常考的一个实验操作是过滤;活性炭的作用是吸附;MnO2是催化剂等。
五、联系生活,拓宽视野
如今的实验探究题多数以填空题和填写实验报告为主要形式,看似比较简单,但从考查的知识面来看,覆盖面很广,从考题的设计来看,又突出了新和活,体现了课程标准中关注生活中的化学、生产中的化学、科技前沿中的化学、环保中的化学、能源中的化学、材料中的化学、时事中的化学、医疗卫生中的化学、化学发展的历史等生活中处处有化学的要求。这类题贴近学生的生活,联系了社会实际,注意让考生在熟悉的生活场景中,运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。为了掌握这类题的解答方法,教师在日常的教学中要提示学生多注意与生活有关的化学知识,注意课外阅读。因为探究题主要是探究与生活有关的知识或规律的。
总之,要想做好实验探究题,关键在于平时基础知识的巩固与积累,只有熟练了,才会融会贯通。在做题时要引导学生举一反三,对实验探究题的题型、试题内容有深入了解,这样才能使学生逐渐形成明确的思路,打消考试时的畏惧心理,从容地应对中考,取得优异成绩。

(责任编辑:admin)
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